«Детство – важнейший период человеческой жизни.

                                                                                                  И как прошло это детство, что вошло в его    разум,  

                                                                                            сердце из окружающего мира,от этого во многом  

                                                                                            зависит    каким станет сегодняшний малыш».

                                                                                                                                                     В.А.Сухомлинский.

Есть такая пора в жизни человека, из которой мы все сначала стремимся быстрее вырваться, а потом мечтаем туда вернуться. Это — беззаботное детство, когда каждый день наполнен новыми неожиданными открытиями и множеством событий. Безусловно, вернуться в детство нельзя. Но я - счастливый человек, который  имеет возможность постоянно находиться в этой сказочной стране, смотреть в широко открытые глаза девочек и мальчиков и вместе с ними идти на встречу с чудом.

Я — воспитатель! Каждый день я иду в детский сад, поднимаюсь на второй этаж и ловлю на себе искренние и  доверчивые взгляды своих детей. Их радостное, коротенькое приветствие, тёплые объятия заставляют забыть обо всём. Они слушают каждое моё слово, копируют мою интонацию. А еще есть среди них тихие и громкие, замкнутые и открытые дети, но пройдет время, и все они поверят мне и захотят общаться, рассказывать о своих игрушках, друзьях, мультфильмах. Мне нравится вместе с детьми рисовать, лепить, петь и танцевать, играть, читать, мечтать, фантазировать, радоваться вместе и просто быть рядом.  Работа с детьми дает возможность проявить человеку все самое хорошее, что в нем заложено, все его способности. Кто-то хочет быть певцом – но голос не тот, мечтает быть актером, но не решается, думает о славе художника, но способности не те. А в детском саду воспитатель может реализовать все свои желания – и петь, и танцевать, и рисовать, и быть артистом на наших веселых праздниках.

Сказать, что работа - это каждодневный праздник — трудно. Всё же - это огромная ответственность.    Как и врачи, мы воспитатели обязаны руководствоваться четким принципом – не навреди!   

    Меняется общество, меняются дети – они не становятся лучше или хуже – они просто другие.

Дети приобщаются к информационной социализации, и уже становятся информационными акселератами, они становятся другими. Ребенок должен учиться через игры, и для современных детей нужны совсем другие игры. Первые навыки в рисовании, пении, танцах, чтении, счета и письма войдут в мир познания ребенка через ворота детской игры и другие детские виды деятельности.

Через игру, экспериментирование, общение дети знакомятся с окружающим миром.

Каково же участие родителей?

В законе «Об образовании» в ст. 18 записано, что «родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте».

Каждое дошкольное образовательное учреждение не только воспитывает ребёнка, но и консультирует родителей по вопросам воспитания детей.

Педагог дошкольного учреждения – не только воспитатель детей, но и партнёр родителей по воспитанию их  детей.  Для обеспечения благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной, гармоничной личности необходимо укрепление и развитие тесной связи и взаимодействия детского сада и семьи.

- Макаренко А. С. подчеркивал: «Воспитывает все: вещи, люди, явления, но больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги… »

Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю в то, что каждый ребёнок талантлив! Педагогу следует лишь заметить и помочь ребёнку раскрыть себя, показать свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть. Потому что  это и есть моё  педагогическое кредо.

 К.Д. Ушинский говорил: «Только личность может воспитать личность».                       

В. И. Даль говорил: «Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника».

Я полностью согласна с  этими  высказываниями и считаю, что  воспитатель сегодня должен быть современным человеком, способным обучаться, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения, чтобы помочь детям лучше адаптироваться в современном мире.

 Воспитатель – очень важный человек в жизни ребенка!  Это друг и партнёр, их помощник и союзник, который умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников.

В настоящее время воспитатель не может быть просто источником знаний,  так как запросы современного общества диктуют новые требования. Воспитатель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса, и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Роль ребенка, как пассивного объекта обучения осталась в прошлом. Современное занятие  - занимательное дело - основывается на деятельностном подходе, в котором дети являются активными субъектами учебно-воспитательного процесса и приобретают способность действовать в различных проблемных ситуациях.

Сегодня я понимаю – нужно многое знать.   В эпоху интернета современный педагог, в том числе и воспитатель дошкольного учреждения, должен идти в ногу со временем, и иметь хотя бы элементарные знания, умения и навыки работы с компьютером. Процесс организации непосредственно образовательной деятельности в детском саду, я считаю, станет эффективнее, если наряду с основными приёмами будут использоваться широкие возможности компьютера.

О чём я мечтаю?  Я мечтаю о  том, что когда-нибудь в  наших детских садах будут созданы  все условия для самореализации личности детей, группы будут оснащены, согласно современным требованиям, в арсенале воспитателей будет всё, что им необходимо для работы с детьми.  Тогда  процесс организации непосредственно образовательной деятельности, совместной и самостоятельной деятельности  в детском саду станет эффективнее, более разнообразнее и интереснее.

 Вот уже более 33 лет я работаю с детьми. Я развиваюсь в своей профессии. Черпаю знания и опыт у коллег, делюсь своими знаниями с молодыми коллегами.

Любимая работа - это счастье! Я счастливый человек, потому что я с  желанием иду на работу и с радостью возвращаюсь в свой дом.

У любой личности есть своя изюминка, то, чем восхищаются окружающие люди, то, чем гордятся близкие. Я нашла своё призвание  -  это работа с детьми.   

                                        «Сейте хлеб – это на годы,

                                                                      Выращивайте лес – это на десятилетия,

                                                                      Занимайтесь воспитанием – это на века!»